Učenje v naravi

Erasmus+: Strokovno osebje za učinkovito šolo

Učenje v naravi ponuja številne možnosti, da naravno okolje postane učno okolje. Vse več vrtcev in šol se zaveda pomembnosti uporabe različnih metod poučevanja. Učenje s celim telesom je za številne način, s katerim lahko združijo gibanje, znanje in naravno okolje. S kombiniranjem tradicionalne učilnice z razširjeno učilnico (zunanjim prostorom) imamo možnost, da pri učencih vzbudimo zanimanje in motiviranost.

gradivo portala

Zasebno šolstvo za skupno dobro

Zbornik

Inštitut za raziskovanje in evalvacijo šolstva (IREŠ) je meseca junija v sodelovanju z ravnatelji zasebnih šol in starši izdal zbornik Zasebno šolstvo za skupno dobro. Zbornik kritično osvetljuje odločbo ustavnega sodišča, opozarja na nekatere nenatančnosti v javni razpravi, se posveča konceptualnim vprašanjem javnega in zasebnega, predstavlja Montessori pedagogiko in se precej podrobno poglobi v primer Švedske, ki je bil izpostavljen tudi v zborniku Komu je napoti kakovostno javno šolstvo, ki ga je izdal Sindikat vzgoje, izobraževanja, znanosti in kulture (SVIZ).

gradivo portala

Učinek naravoslovja na družbo

Zbirka naravoslovnih učnih enot

V okviru Erasmus+ projekta Učinek naravoslovja na družbo, v katerem sta sodelovali Škofijska klasična gimnazija in Sint-Calasanzinstituut iz Nijlena v Belgiji, so učitelji naravoslovja obeh šol pripravili 62 učnih enot kemije, biologije in fizike, namenjenih predvsem laboratorijskemu pouku ali krožkom. Učne enote so izdane v zbirki, ki je prostodostopna in jo lahko uporabljate pri svojem delu.

gradivo portala